Jelena Tešić, logoped, ističe za Srpskainfo kako razvoj govora i sposobnost komunikacije imaju veliki značaj u razvoju djeteta kao socijalnog, intelektualnog i emocionalnog bića.
– Danas sve veći broj djece ima poremećaj u razvoju govora i jezika. Prema istraživanjima, govorno-jezički poremećaji pogađaju od 5 do 8 odsto djece predškolskog uzrasta. Često se poremećaji govora i jezika javljaju u sklopu drugih razvojnih poremećaja, kao što su hiperkinetički sindrom, pervazivni poremećaj ili intelektualna ometenost – objašnjava Tešićeva.
Najučestaliji poremećaj govora kod djece predškolskog uzrasta je poremećaj izgovora glasova (tj. poremećaj artikulacije).
– Ne možemo sa sigurnošću reći šta je dovelo do ovog poremećaja. Postoje različite teorije: organske, psihološke, nasljedne, sredinske koje međusobno isprepletene mogu dovesti do poremećaja izgovora. Dijete starije od 5 godina treba pravilno da artikuliše sve glasove – kaže Tešćeva.
Jedno istraživanje je, kako navodi, otkrilo zabrinjavajuće visok procenat artikulacionih poremećaja kod djece pred polazak u školu. Čak 47 odsto djece je imalo nedovoljno razvijene artikulacione sposobnosti.
– Veoma je važno da djeca prije polaska u školu sve glasove izgovaraju pravilno, jer svako odstupanje u izgovoru glasova može da utiče na usvajanje vještina čitanja i pisanja – poručuje ona.
Zaključuje kako polazak u školu predstavlja kritičan period i za pojavu mucanja, zbog neadekvatne pripreme za školu ili postavljanje prevelikih zahtjeva pred dijete.
Dešavanja u Bijeljini
Izvor: srpskainfo.com
